Riquelme dijo que es piedra angular para el desarrollo de Coahuila.
La apuesta por la educación es la piedra angular del desarrollo de Coahuila, dijo el gobernador Miguel Riquelme Solís, quien destacó el trabajo de la Secretaría de Educación estatal y el Instituto Coahuilense para la Infraestructura Física Educativa (ICIFED).
En este momento, en todo el estado solo se tienen cuatro escuelas en la modalidad a distancia, que representan 129 alumnos, en cuyos inmuebles se está trabajando en su rehabilitación para que se puedan integrar lo más rápido posible a la modalidad presencial, señaló.
Recordó que en 2021 un gran porcentaje de recursos se aplicó en la rehabilitación de escuelas, ya que era la prioridad en ese momento.
De igual forma, mencionó que fueron alrededor de 700 escuelas las que se rehabilitaron en alguna u otra forma, al detectarse en ellas un sinfín de daños después de estar dos años a distancia.
Riquelme Solís reconoció el trabajo de todas y todos quienes laboran en el área educativa, y agradeció el esfuerzo, madurez y contribución del magisterio, al reiterar que en Coahuila se afrontó de la mejor manera, en coordinación y unidad, lo que llamó el mayor reto del Estado Mexicano: el retorno a las clases presenciales.
Por su parte, Francisco Saracho Navarro, secretario de Educación de Coahuila, informó que ya se está planeando en dónde se construirán nuevas escuelas o espacios educativos en la entidad el próximo año.
En estrecha comunicación con María del Carmen Ruiz Esparza, subsecretaria de Planeación Educativa, se determina si estas nuevas escuelas serán para preescolar, primaria o secundaria, y las comunidades en las que se ubicarán.
"La planeación es fundamental para el año que entra. Para principios de diciembre se podrá tener lista la propuesta para la construcción de nuevas escuelas", expresó Saracho Navarro.
El titular de Educación señaló que en Coahuila se tienen espacios en las escuelas para todas las niñas y niños, y que la dependencia a su cargo ha enfocado su esfuerzo en buscar a los alumnos, a los niños, niñas que por alguna circunstancia no se inscribieron en primero de secundaria.
