En el transcurso de poco más de cuatro décadas han egresado de sus 63 carreras 1 millón 500 mil profesionales técnicos. (ARCHIVO)
Uno de los objetivos del Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica (Conalep) es aumentar su presencia en los estados con base en las necesidades de cada entidad y de los compromisos y exigencias de los sectores productivos, dijo Enrique Ku Herrera, director general de ese centro educativo, que hoy celebra 43 años.
En el transcurso de poco más de cuatro décadas han egresado de sus 63 carreras 1 millón 500 mil profesionales técnicos que, a decir de Ku Herrera, son los líderes emprendedores que impulsan a miles de micro y pequeñas empresas esenciales para el crecimiento de México.
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La entidad tiene nueve planteles de este tipo con 10 mil 200 estudiantes en diferentes carreras técnicas con bachillerato"Este 29 de diciembre se cumplen 43 años de la publicación del decreto por el que se creó esta institución, una de las más importantes del Sistema Educativo Nacional a nivel bachillerato y que, actualmente, es líder en el desarrollo de talento y capital humano", señaló el director general del Conalep.
Agregó también que "el Colegio demuestra gran fortaleza y adaptación para garantizar el cumplimiento de su labor institucional. Seguiremos avanzando en la consolidación de una institución moderna, participativa, incluyente, con un gran sentido humano y que, en su comunidad, tiene el sustento para formar a los mejores profesionales técnicos-bachiller", indicó.
En los últimos dos años se integraron cinco nuevas carreras a la oferta educativa del Conalep y se logró la apertura de nuevos planteles en Aguascalientes, Chiapas, Coahuila, Querétaro, Quintana Roo, Sonora y Veracruz, para lograr un total de 313.
Además, agregó, se avanzó en la eficiencia terminal y en la calidad de los procesos de aprendizaje de sus estudiantes, así como la consolidación de una cultura digital que fortalece sus sistemas académicos, de comunicación y de servicio.
Explicó que durante la pandemia, el Conalep asumió el confinamiento como la oportunidad para innovar aprendizajes; fortalecer la salud emocional de alumnos y maestros, y reforzar habilidades digitales y pedagógicas de sus docentes, a fin de consolidar programas académicos y potenciar los recursos que lo ubican como referente en la formación de profesionales técnicos con educación de calidad y valores humanos.
