'Incierto e inviable' el
Nuevo modelo educativo
En este sexenio, hay inestabilidad, aseguran
El nuevo modelo educativo de la Secretaría de Educación Pública (SEP) que entrará en vigor en el ciclo escolar 2018-2019 es inviable, además de que las condiciones de factibilidad son mínimas y existe desconocimiento e ignorancia sobre las realidades locales. María de la Luz Jiménez Lozano, docente de la Universidad Pedagógica Nacional (UPN) en Torreón y miembro del Sistema Nacional de Investigadores (SNI) dijo que este esquema no considera la diversidad étnica del país y que además, los recursos de los que disponen las escuelas, los maestros y las estructuras de dirección y supervisión, son insuficientes. "Es otra vez dejar a las escuelas a que con sus recursos hagan lo que les están dictando, eso no lleva a concretar las buena intenciones. Hay una serie de supuestos, de promesas incumplidas que marcan límites, es inviable, marginal y fuera de la realidad de los lugares donde se estaría experimentando esto", expresó.
La investigadora dijo que el nuevo modelo educativo es incierto y criticó que excluye a los docentes.
EJES
Con ellos, la SEP busca renovar el sistema educativo en el país.
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Según el Gobierno de la República, con este nuevo modelo educativo, el primero en 60 años, se busca poner fin al rezago existente en el país y al enfoque de memorización.
