Apoyo. María Alma, tiene 17 años al servicio de la educación especial. Actualmente, forma parte del equipo USAER. (ANGÉLICA SANDOVAL)
Además de ser una Escuela de Tiempo Completo, la primaria Miguel Hidalgo de Torreón, ha logrado la inclusión de alrededor de 30 niños con algunas barreras de aprendizaje.
En la institución educativa, hay pequeños con síndrome de down, con autismo y discapacidad intelectual, mismos que son apoyados por un grupo de maestros de la Unidad de Servicios de Apoyo a la Educación Regular (USAER) número 9, una instancia técnica-operativa y administrativa de apoyo a estos menores.
El servicio de USAER, se promueve en vinculación con las escuelas que apoyan la eliminación de las barreras que obstaculizan la participación y el aprendizaje de los alumnos.
"Muchos papás que tienen a niños con discapacidad, tienen miedo de meterlos a una escuela regular por el qué dirán o qué les harán los otros niños, hacerles hincapié de que apoyen a sus hijos, ellos sí pueden, con el apoyo de personas capacitadas", dijo Manuel Francisco Estrello Campos, director del plantel. Agregó que debe existir la igualdad de oportunidades para que estos menores puedan lograr su incorporación a la sociedad.
El plantel educativo que también atiende a niños de casas hogar, se encuentra ubicado en la avenida Allende y calle 25 de la colonia Centro.
Por su parte, María Alma Arguijo Gamiochipi, miembro de USAER y que actualmente labora en la primaria como maestra de apoyo, dice que el equipo también está integrado por personal de psicología y comunicación.
"Al principio, como todo, se desconoce, causa hasta cierto rechazo y temor, pero conforme van pasando los días, los niños logran la integración debido a la sensibilización, es platicar todos los días con ellos y decirles que además de que son unos niños igual que todos, tienen sus características especiales bien definidas, es cuestión de encaminarlos a que logren la convivencia y el acercamiento, se van aceptando y protegiendo. También es mucho trabajo en equipo", dijo.
Algunos niños, ya vienen diagnosticados desde el jardín de niños. Otros son detectados por medio de los exámenes de diagnóstico y si hay necesidad, se realiza una evaluación psicopedagógica.
Los 30 menores, trabajan de una a tres veces por semana en el aula de apoyo. Posteriormente, regresan a sus clases, junto a sus demás compañeros.
NIÑOS
Con barreras de aprendizaje se atienden en la primaria.
Educación
Matrícula.
⇒ El plantel educativo actualmente mantiene una matrícula de 165 niños.
⇒ El horario es de 8 de la mañana a 14:30 horas.
⇒ Interesados pueden comunicarse al 713-23-95.
