REPRUEBA EL
Evaluación
A nivel nacional, en lenguaje y comunicación, en el nivel I (el más bajo) se ubica el 33.8 % de los estudiantes; en el II 40.1 %, en el III 17.9 % y el IV (el más alto) 8.3 %.
131
MIL
162 estudiantes de 3,398 instituciones educativas del país, fueron evaluados.
NúMERO El 61.6 (%) por ciento de los estudiantes de tercero de secundaria de Coahuila "reprobó" en la asignatura de matemáticas durante la prueba Planea (Plan Nacional para la Evaluación de los Aprendizajes) aplicada el 14 y 15 de junio de 2017 y coordinada por el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE).
Los alumnos se posicionaron en el nivel I (el más bajo), es decir, obtuvieron puntuaciones que representan un dominio insuficiente de los aprendizajes.
Son capaces de resolver problemas que implican comparar o realizar cálculos con números naturales, pero tienen dificultades para dar solución a problemas que implican sumar, restar, multiplicar y dividir con números decimales y/o expresar con letras una relación numérica sencilla que implica un valor desconocido.
Tampoco son capaces de resolver problemas con fracciones, números enteros o potencias de números naturales, además de describir en lenguaje coloquial una expresión algebraica.
En esta evaluación, únicamente el 6.7 por ciento de los alumnos, quedó en el nivel IV, el más alto.
Ellos pueden resolver problemas que implican combinar números fraccionarios y decimales y emplear ecuaciones para encontrar valores desconocidos en problemas verbales.
En lenguaje y comunicación, el 40.3 por ciento de los coahuilenses se posicionó en el nivel II.
Pueden identificar la estructura de textos literarios e informativos y relacionar información cuando ésta es explícita.
No obstante, cuentan con un desarrollo interpretativo que apenas empieza a manifestarse.
En el vecino estado de Durango, el 60.7% de los alumnos de secundaria quedó en matemáticas en el nivel I, el más bajo, mientras que en lenguaje y comunicación, el 39.2% se posicionó en el nivel II.
Fotos:La i
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