Refirió que el programa de formación se diseñó con base en la evaluación del desempeño y en los perfiles, parámetros e indicadores que definen los instrumentos de la evaluación. (ARCHIVO)
A fin de fortalecer la Estrategia Nacional de Formación Continua de Docentes, el subsecretario de Educación Básica, Javier Treviño Cantú, encabezó la Reunión Nacional con autoridades responsables de Formación Continua en las entidades federativas.
Para socializar la Estrategia Nacional de Formación Continua, Actualización y Desarrollo Profesional de Maestros de Educación Básica, explicó el contenido del programa, así como los detalles operativos a seguir para lograr la meta de atender las necesidades de formación de todos los docentes en servicio.
Refirió que el programa de formación se diseñó con base en la evaluación del desempeño y en los perfiles, parámetros e indicadores que definen los instrumentos de la evaluación.
“Tenemos que capacitar en primer lugar a los docentes que participaron en la evaluación del Servicio Profesional Docente, así como a los profesores que se preparan para participar en los siguientes procesos de evaluación”, planteó.
“Los docentes deberán diseñar un plan de formación continua a cuatro años, con cursos, especializaciones, diplomados, incluso maestrías, que sean revisables anualmente y que terminen en un proyecto de aplicación en el aula.
“Cada programa de formación va a tener un sistema de evaluación de su calidad y efectividad. El aprendizaje no termina en una computadora, continúa en la escuela”, explicó en un comunicado de la Secretaría de Educación Pública (SEP).
Al encuentro asistieron 64 responsables de capacitación docente, quienes definieron la ruta de trabajo a seguir en el marco del Programa de Formación Continua y Desarrollo Profesional, a fin de capacitar a un millón de maestros en ese nivel educativo.
