Explican a maestros reforma
Se llevó a cabo la tercera jornada de capacitación sobre la Reforma de Educación Primaria, en esta ocasión con la asistencia de asesores y maestros de grupo.
El subsecretario de Educación, Gerardo de Lira Cabral, informó que las actividades se realizaron en la Universidad Pedagógica de Durango.
Explicó que en esta jornada se trabajó con dos grupos, siendo el conformado por asesores y maestros de grupo el más numeroso con 70 participantes, en tanto que el integrado por supervisores del Estado y de la Federación contó con 63 personas.
Mencionó que es valiosa asistencia de la estructura educativa a las actividades de este tipo, es importante para cumplir con el propósito de la Reforma de la Educación Primaria, ya que los directores, supervisiones, jefes de sector y docentes, son quienes desarrollan el proceso de enseñanza-aprendizaje en las instituciones educativas.
El pasado mes de enero y durante la primera semana de febrero, se llevó a cabo la primera etapa de estos trabajos, en la cual participaron los jefes de sector, los supervisores de zona federalizados y estatales, así como los supervisores y directores de educación especial y educación física.
De Lira Cabral agregó que durante la segunda mitad del mes de febrero pasado, se desarrollaron las segundas jornadas dirigidas a directores y asesores técnico pedagógicos.
Asistieron también los docentes de primero, segundo, quinto y sexto grado de educación primaria de las escuelas muestra en toda la Región Lagunera de Durango.
La Reforma de Educación Primaria, señaló, tiene implicaciones que incluyen las formas de trabajo y de organización docente, además de articular los diferentes grados educativos como un proceso de consolidación y fortalecimiento.
FUENTE: SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN
Objetivos
Los principales objetivos de la reforma educativa son:⇒ Elevar la calidad de la educación básica para que los estudiantes mejoren su logro educativo.
⇒ Esto, a partir de la actualización de la currícula, así como de la formación continua y superación profesional de los maestros.
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