Ser Humano / LAS NORMAS EN LOS HIJOS

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La instrucción de los estudiantes en el salón de clases, así como la educación y/o formación de los hijos en el hogar requiere de los maestros y los padres, ahora más que en otras épocas, una diversificación de habilidades. Las razones para la anterior afirmación son: la tecnología cada vez más compleja, la conciencia de problemas educativos que requieren atención especializada, los cambios de valores, la sociedad y la convivencia cada vez más compleja, y que hoy día tenemos nociones más adecuadas sobre el proceso de aprendizaje, tanto académico como social.

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Frecuentemente los maestros enfrentan problemas causados por niños cuya conducta interrumpe el orden de la clase. Los niños que molestan a sus compañeros, los que demandan atención, los que son distraídos o ?incontrolables?, se encuentran en realidad en todo salón de clase.

En el hogar los hijos a menudo se comportan de manera que pasan por alto las normas establecidas, no cooperan en las tareas diarias, los hermanos pelean, los niños tienen ?berrinches?, los adolescentes mienten o presentan actitudes desafiantes, etc. No se puede negar que a menudo se requiere la intervención de un especialista, el psicólogo. Sin embargo, los maestros, padres, personas que tienen niños a su cargo, pueden cambiar o alterar positivamente la conducta de los niños y jóvenes haciendo un uso metódico de los conceptos para una disciplina asertiva.

La mayoría de las conductas se aprenden a través del ambiente en que se encuentran las personas. Mientras éstas se encuentran ya sea en el hogar o el salón de clases, pueden estar adquiriendo muchas formas de comportamientos adecuados e inadecuados. En cualquier caso, ambas clases de ambiente se prestan a que los niños y jóvenes puedan aprender mayormente conductas adecuadas y superar las inadecuadas.

Así como el aprendizaje y comportamiento de los niños o jóvenes está influenciado por el ambiente, la conducta de los padres y los maestros está influenciada, a su vez por las reacciones de los hijos y/o los estudiantes.

Esto anterior no debe perderse de vista, ya que la conducta y actitudes de los padres y maestros es un factor muy relevante en cuanto a influenciar el comportamiento de las personas a su cargo, por consiguiente deben aprender a mantener un adecuado auto-control conductual y emocional, además de conocer métodos científicos de manejo de la conducta para ser más efectivos en su papel disciplinario, y en el caso de los maestros por su papel adicional como educadores.

¡Disciplina! La palabra disciplina en su origen proviene de ?discípulo?, un seguidor de un ?maestro?. Nadie consideraría a un discípulo siguiendo a su maestro por temor del castigo, sino por convicción personal interna. Como padres, maestros o personas que tenemos niños y jóvenes a su cargo, de seguro preferiremos que ellos sigan o cumplan con las reglas disciplinarias porque creen en ellas, en vez de hacerlo porque tienen miedo a sus represalias. Cada vez que un niño o un joven cree en una regla o norma, es más fácil para él disciplinarse a sí mismo.

Las normas y/o el sistema disciplinario que es aceptado racional y emocionalmente, trabajan o llevan psicológicamente al auto-control o la auto-disciplina de manera que el individuo puede por sí mismo comportarse como una persona ?madura? según la etapa de desarrollo y limitaciones que tiene en su crecimiento. Las personas aprenden en específico a guiar su propia conducta, a tomar decisiones apropiadas, a razonar sobre sus elecciones y sus consecuencias, etc. De manera que los niños y jóvenes escogen los comportamientos apropiados cuando los adultos no están presentes. Luego, otro efecto importante de la disciplina adecuada es que produce un nivel positivo de auto-estima.

Para lograr la meta de la disciplina, son muy importantes: 1.- El estilo de autoridad. 2.- Los métodos disciplinarios. 3.- Características de una disciplina adecuada (?positiva? y asertiva).

La conducta apropiada es algo que resulta de un proceso aprendizaje; no nace con las personas de manera natural. Disciplina significa aprendizaje y es el medio por el cual los padres, maestros, y cualquier otra persona pueden conseguir que los niños y jóvenes aprendan a comportarse bien o apropiadamente. De ahí que resulte importante el identificar aquellas características que distinguen la disciplina adecuada de la no adecuada.

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